Pengantar
Anggaran Rumah Tangga Gerakan Pramuka, pasal 19 ayat 1 menyatakan bahwa : Metode Kepramukaan merupakan cara belajar interaktif progresif melalui:
- Pengamalan Kode Kehormatan Pramuka;
- Belajar sambil melakukan;
- Sistem beregu;
- Kegiatan yang menantang dan menarik serta mengandung pendidikan yang sesuai dengan perkembangan rohani dan jasmani anggota muda;
- Kegiatan di alam terbuka;
- Kemitraan dengan anggota dewasa dalam setiap kegiatan;
- Sistem tanda kecakapan;
- Sistem satuan terpisah untuk putra dan untuk putri;
- Kiasan dasar.
Anggaran Rumah Tangga Gerakan Pramuka pasall 27, ayat 1 & 2 menjelaskan bahwa yang dimaksud adalah :
- Tanda kecakapan adalah bukti yang diberikan kepada Pramuka yang telah menghayati dan mengamalkan nilai-nilai kepramukaan serta telah memiliki keterampilan tertentu.
- Sistem tanda kecakapan bertujuan mendorong dan merangsang para Pramuka agar secara bersungguh-sungguh menghayati dan mengamalkan nilai-nilai kepramukaan serta memiliki berbagai keterampilan tertentu.
- Setiap Pramuka wajib berupaya memiliki keterampilan yang berguna bagi kehidupan diri dan baktinya kepada masyarakat.
- SKU atau sayarat Kecakapan Umum Pramuka Penggalang terdiri dari tingkat ramu, rakit, terap. Para Pembina harus berupaya semaksimal mungkin agar para peserta didiknya mampu mencapai ketiga tingkatan tersebut. Panduan dan Kisi-kisi di bawah ini adalah acuan implementasi SKU Penggalang Rakit.
- Proses ujian yang menarik, menyenangkan, memberdayakan kemampuan personal, mengembangkan kreatifitas serta memperhatikan secara mendalam karakter dan perbedaan individual (individual defferences) merupakan kunci sukses didalam mengantarkan para Penggalang untuk meraih SKU sebagaimana ketetapan yang berlaku.
Panduan & Kisi-kisi SKU Penggalang Rakit.
PENGEM-
BANGAN
|
STANDARD KOMPETENSI
|
KOMPETENSI DASAR
|
MATERI SKU
|
PENCAPAIAN PENGISIAN SKU
|
SPIRITUAL
|
Taat beribadah
sesuai agama dan kepercaya-annya dan
mampu hidup
rukun dalam keberagaman tanpa adanya
diskriminasi.
|
Meningkatkan
keimanannya dan
berperan aktif dalam kegiatan
keagamaannya
serta menerima adanya perbedaan
keyakinan.
|
1. Mengikuti
acara-acara keagamaan sesuai dengan agamanya.
|
Ikutserta pada acara-acara
keagamaan yang dianutnya
|
2. Membuat
laporan singkat kegiatan keagamaan yang diikutinya
|
Dapat membuat
laporan singkat tentang kegiatan keagamaan yang diikutinya
|
|||
3. Dapat
menjelaskan bentuk toleransi beragama
antar umat beragama dilingkungannya
|
Dapat menceriterakan
tentang bentuk toleransi
beragama dan antar umat
beragama dilingkungannya
|
|||
4. a. Agama Islam
1)Dapat membaca, menyebutkan
dan menghafal serta memimpin 8 doa harian secara baik dan benar dihadapan
regunya.
2)Dapat menceriterakan
sejarah Nabi Muhammad SAW
3)Selalu melaksanakan Shalat
wajib dan sholat Jum’at bagi putera
|
||||
4. b Agama Katolik
1)Mengetahui siapa Kristus
2)Dapat berdoa dengan
kata-katanya sendiri
3)Dapat menyanyikan lagu-lagu
Gerejani
|
||||
4. c Agama Protestan
1)Mengetahui makna doa
2)Dapat menguraikan beberapa nyanyian
Gerejani yang dikenal
3)Mengetahui pembagian Alkitab
4)Dapat menguraikan secara singkat isi dari dua buku di dalam
Perjanjian
Baru.
|
a. Dapat
menceriterakan makna Doa di depan regunya
b.Dapat menceriterakanisi
beberapa nyanyian Gereja
c. Dapat
menceriterakan pembagian Alkitab didepan regunya
d.Dapat menguraikan secara
singkat isi dari dua buku di dalam Perjanjian Baru
|
|||
4. d
Agama Hindu
1) Dapat
melafalkan dan memahami arti bait-bait Puja Tri Sandya serta menjalankannya
dalam kehidupan sehari-harii
2) Dapat
berperan aktif dalam setiap upacara/pelaksanaan Panca Yadnya di masyarakat
3) Dapat
menyebutkan dan memahami ajaran Catur Paramita
4) Dapat
memahami dan mempraktikan ajaran Tatwamsi seperti menerapkan sikap kasih
sayang dalam kehidupan nyata, menolong mahluk yang lemah, membantu yang
terkena musibah, melestarikan suaka marga satwa dan menjaga lingkungan
5) Mempraktikan
sikap hidup suka beramal/ berdana punia
6) Dapat
melafalkan dan mengkidungkan salah satu bentuk Dharma Gita
7) Dapat
mempraktikkan minimal tiga gerakan Yoga Asanas
8) Dapat
menarikan salah satu bentuk tarian sakral keagamaan Hindu (misalnya: Tari
Baris, Tari Rejang, Tari Wayang Orang dan lain-lain.
|
||||
4.e Agama Budha
1)Dapat melakukan kebaktian
baik perorangan maupun bersama-sama
2)Dapat menyebutkan hari-hari
raya Agama Buddha
3)Dapat melakukan sikap
meditasi - Dapat menyanyikan lagu Aku Berlindung.
4)Dapat melakukan dana
paramita
|
||||
EMOSIONAL
|
Dapat menge-lola emosi dan
perasaannya untuk kesta-bilan dirinya
Mampu
Menerima dan
mendorong oranglain untuk menaati
norma-norma dan nilai-nilai yang
berada di masyarakat
lingkungannya.
|
Dapat mengendalikan emosi dan
menghar-gai perasaaan orang lain.
Melaksanakan norma-norma dan
nilai-nilai,
yang berada di
masyarakat lingkungannya.
|
6. Dapat melaksanakan dan
memimpin diskusi regu
|
Pernah memimpin
diskusi di regunya
|
7. Dapat enyebutkan ciri-ciri
mengen-dalikan Emosi diri
|
dapat enyebutkan
ciri-ciri mengendalikan Emosi di
|
|||
8. Melakukan kegiatan penghijauan
di lingkungannya atau didaerah lainnya serta telah menanam dan merawat
tanaman penghijauan.
|
Pernah mengikuti kegiatan
penghijauan di
lingkungan/ daerahnya dan
merawatnya
|
|||
SOSIAL
|
Mampu menerima dan
mendorong orang lain untuk menaati
norma-norma dan nilai-nilai yang berada di masya
rakat lingkung- anya.
|
Melaksanakan norma-
norma dan nilai-nilai,
yang berada di masyarakat lingkungan
nya.
|
9. Dapat menjelaskan tentang hak
perlindungan anak.
|
Pernah menceriterakan tentang hak perlindungan
anak didepan
regunya
|
10.Ikut serta dalam kegiatan Lomba
Tingkat dan lomba-lomba Pramuka Penggalang, di Gugus depan dan kwartir
|
a. Pernah
mengikuti kegiatan Lomba Tingkat.
b.Pernah mengikuti lomba-
lomba regu penggalang yang di
selenggarakan oleh gudep dan kwartir
|
|||
11.Dapat menyebutkan tanda pengenal
pada pakaian seragam
|
Dapat menyebutkan tanda
pengenal yang ada pada
pakaian seragam pramuka
dengan benar
|
|||
12. Dapat membuat struktur
Pemerin-tahan dari tingkat Kelurahan hingga RT di tempat tinggalnya
|
Dapat membuat bagan
struktur organisasi tingkat
kelurahan sampai RT
ditempat tinggalnya
|
|||
13. Dapat menjelaskan nilai-nilai
yang terkandung dalam Satya dan Darma Pramuka Penggalang
|
Dapat menyebutkan Tri
Satya golongan Penggalang
|
|||
14. Rajin dan giat mengikuti latihan pasukan
Penggalang sekurang-kurangnya 10 kali latihan berturut-turut
|
Dapat menunjukkan presensi kehadiran
selama 10 kali latian berturut-turut
|
|||
15.Dapat menjelaskan dan melaksanakan
cara memberi salam pramuka.
|
a.
Pernah menjelaskan tentang salam Pramuka kepada
regunya
b.
Dapat melaksanakan salam Pramuka kepada orang
yang lebih tua dan teman sebayanya
|
|||
16.Dapat menjelaskan sejarah bendera
merah putih dan perlakuannya (Memahami UU No. 24 Tahun 2009)
|
Pernah menjelaskan sejarah bendera merah
putih dan perlakuannya
dipasukan
|
|||
17.Dapat menjelaskan sejarah
Lagu Kebangsaan Indonesia Raya dan perlakuannya (Memahami UU No. 24 Tahun
2009).
|
Pernah menjelaskan sejarah lagu
Kebangsaan Indonesia Raya didepan pasukannya
|
|||
18.Dapat menjelaskan lambang
Negara dan perlakuannya. (Memahami UU No. 24 Tahun 2009)
|
Pernah menjelaskan tentang lambang
Negara RI, kepada
teman dipasukannya dan teman sebaya lainnya
|
|||
19.Selalu berbicara dengan
menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar.
|
Selalu berbahasa Indonesia yang baik
dan benar dalam pertemu-an- pertemuan
Penggalang
|
|||
21.Dapat membuat laporan secara
tertulis dari hasil pertemuan yang diikutinya
|
Dapat membuat laporan
tertulis dari hasil pertemuan
yang diikutinya
|
|||
20.Memiliki tabungan atas nama pribadi.
Aktif menabung secara rutin dengan menunjukkan keaktifannya menabung di
regunya.
|
Memiliki buku tabungan danaktif
menabung dan setia membayar uang iuran regunya dari hasil
pendapatannya sendiri
|
|||
INTELEK-
TUAL
|
Mampu
Menganalisis situasi dan
menyikapi
nya serta mengaplika
sikan iptek, dan
keterampilan kepramuka
an secara kreatif dan inovatif.
|
Dapat menjelaskan
perkembangan iptek, dan ketrampilan
kepramukaan, serta
memanfaat-kannya.
|
21.Dapat mengope-rasikan dan merawat salah satu teknologi
informasi.
|
Dapat menggunakan dan
merawat peralatan berkatagori modern (IT) Contoh : Penggunaan Telpon,
seluler, penggu-naan computer.
|
22.Dapat mengolah sampah serta
mmempraktikkan cara pengolahan-nya secara komposting
|
a.
Dapat memilah golongan sampah basah dan
kering.
b.
Dapat menyebutkan 3 langkah pengelolaan sampah
di rumah tangga
c.
Dapat melakukan pengolahan secara komposting
|
|||
23.Dapat melakukan proses
penjernihan air secara seder-hana.
|
Dapat melakukan proses penjernihan air secara sederhana
|
|||
24. Dapat membuat beberapa jenis
pioneering, seperti: rak piring, meja makan, tiang jemuran, menara kaki tiga
|
a.
Dapat membuat rak piring dengan menggunakan
simpul dan ikatan yang benar
b.
Dapat membuat meja makan dengan menggunakan
simpul dan ikatan yang benar
c.
Dapat membuat tiang jemuran dan menara kaki
tiga dengan
d.
menggunakan simpul dan ikatan yang benar
|
|||
25.Dapat menggunakan kompas dan
membuat Peta Pita, manaksir kecepatan arus dan kedalaman
|
a.
Dapat menunjukkan 16 arah mata angin dengan menggunakan
kompas
b.
Dapat membuat peta pita dengan bantuan kompas.
c.
Dpat menaksir kecepatan arus air dan kedalaman sungai
|
|||
26.Dapat membuat dan menerje-mahkan
sandi, menerima berita dengan menggu-nakan bahasa morse dan semaphore
|
a.
Pernah membuat dan menerjemahkan sandi-sandi.
b.
Dapat menerima berita dengan menggunakan
bahasa morse dan semaphore
|
|||
FISIK
|
Melakukan
Kegiatan memelihara
pertumbuhan dan perkembangan
tubuh (fisik dan
psikis), menjaga
kesehatan pribadi serta lingkungan
secara teratur
dengan baik.
|
Melakukan kegiatan memelihara pertumbuhan dan perkembangan
tubuh (fisik dan psikis), menjaga kesehatan pribadi serta lingkungan secara
teratur dan baik.
|
28. Selalu berpakaian rapih di
setiap saat dan memelihara kesehatan dan kebersihan diri di lingkungannya.
|
a.
Selalu
enggunakan seragam PRamuka yang bersih dan rapih serta sesuai dengan
peraturannya
b.
Pernah memelihara kesehatan dan Kebersi-han
lingkungannya
c.
Selalu menjaga kebersi-han dan kesehatan diri
|
29.Dapat memimpin regunya untuk baris
berbaris
|
a.
Dapat memberi aba-aba ditempat dengan baik dan
benar: a) siap, b) istirahat ditempat, c)hadap kanan, d)hadap kiri, e) balik
kanan, f) lencang depan, g) lencang kanan
b.
Dapat memberi aba-aba dan melakukan gerakan
maju jalan
c.
Tahu dan dapat memberi aba- aba serta
melaku-kan baris-berbaris dengan tongkat
|
|||
30.Tahu peraturan permainan 3
cabang olahraga yang dipilihnya dan dapat melakukan salah satu yang
dipilihnya
|
Dapat melaksanakan olahraga beregu dan melakukan 3
jenis cabang olah raga serta tahu permainannya; salah satunya Olah raga
enang.
|
|||
31.Mengetahui ciri-ciri
perubahan fisik tubuh pada dirinya dan faham akan norma-norma pergaulan.
|
Dapat menjelaskan adanya perbedaan perkembangan
fisik tubuh
|
|||
32.Dapat Menunjuk-kan jadwal
Kegiatan fisik dan gerakan tubuh yang dilakukan setiap hari
|
Melakukan aktifitas fisik tiap hari sedikitnya 45
menit
|
|||
Lihat entri/topik terkait :
Syarat Kecakapan Umum Penggalang Rakit
Cara Menguji Tanda Kecakapan Gerakan Pramuka
Sumber :
KEPUTUSAN KWARTIR NASIONAL GERAKAN PRAMUKA, No: 199 TAHUN 2011 TENTANG PANDUAN PENYELESAIAN SYARAT KECAKAPAN UMUM
Posting Komentar