Selamat Datang di ENSIKLOPEDIA PRAMUKA
go to my homepage
Go to homepage

Jan 6, 2013

SKU Penegak Bantara (Panduan materi & Kisi-kisi)



Pengantar

Anggaran Rumah Tangga Gerakan Pramuka, pasal 19 ayat 1 menyatakan bahwa : Metode Kepramukaan merupakan cara belajar interaktif progresif melalui: 
  1. Pengamalan Kode Kehormatan Pramuka;
  2. Belajar sambil melakukan;
  3. Sistem beregu;
  4. Kegiatan yang menantang dan menarik serta mengandung pendidikan yang sesuai dengan perkembangan rohani dan jasmani anggota muda;
  5. Kegiatan di alam terbuka;
  6. Kemitraan dengan anggota dewasa dalam setiap kegiatan;
  7. Sistem tanda kecakapan;
  8. Sistem satuan terpisah untuk putra dan untuk putri;
  9. Kiasan dasar.
Sistem Tanda Kecakapan
Anggaran Rumah Tangga Gerakan Pramuka  pasal 27, ayat 1 & 2 menjelaskan bahwa yang dimaksud adalah :
  1. Tanda kecakapan adalah bukti yang diberikan kepada Pramuka yang telah menghayati dan mengamalkan nilai-nilai kepramukaan serta telah memiliki keterampilan tertentu.
  2. Sistem tanda kecakapan bertujuan mendorong dan merangsang para Pramuka agar secara bersungguh-sungguh menghayati dan mengamalkan nilai-nilai kepramukaan serta memiliki berbagai keterampilan tertentu.
  3. Setiap Pramuka wajib berupaya memiliki keterampilan yang berguna bagi kehidupan diri dan baktinya kepada masyarakat.
SKU Penegak Bantara (Panduan materu & Kisi-kisi)
  1. Para Pembina harus berupaya semaksimal mungkin agar para peserta didiknya mampu mencapai  Penegak Bantara, dengan panduan dan kisi-kisi meteri di bawah ini yang dapat dijadikan sebagai  acuan  penyelenggaraan ujian SKU Bantara.
  2. Proses ujian yang menarik, menyenangkan, memberdayakan kemampuan personal, mengembangkan kreatifitas serta memperhatikan secara mendalam karakter dan perbedaan individual (individual defferences) merupakan kunci sukses didalam mengantarkan para Penegak untuk meraih SKU sebagaimana ketetapan yang berlaku.
 
Area Pengembangan
Standard Kompetensi

Butir SKU

Pencapaian SKU
Kompetensi Akhir
Komptensi Dasar



SPIRITUAL



Taat Beriba-dah,Menga- malkan ajaran
agaMa     dan
kepercayaan
yang
diyakininya,
serta
menghormati
agama     dan
kepercayaan orang lain.                               



Mampu    
mempersiapkan  dan melaksa-
nakan kegiatan-kegiatan yang bernilai spiritual.               

Mampu
melaksanakan
ibadah sehari-hari sesuai dengan
keyakinannya.
               

1.a. Agama Islam
1)        Dapat menjelaskan makna Rukun Iman dan Rukun Islam.
2)        Mampu menjelaskan makna Sholat berjamaah dan dapat mendirikan Sholat sunah secara individu
3)        Mampu menjelaskan makna berpuasa serta macam-macam Puasa.
4)        Tahu tata cara merawat atau mengurus jenazah (Tajhizul Jenazah)
5)        Dapat membaca doa Ijab Qobul Zakat
6)        Dapat menghafal minimal sebuah hadist dan menjelaskan hadist tersebut.
1)        Dapat menyebutkan Rukun Iman dan Rukun Islam
2)        Dapat menjelaskan makna yang terkandung dalam Rukun Iman
3)        Dapat menjelaskan makna yang terkandung dalam Rukun Islam
4)        Dapat menjelaskan keutamaan sholat berjamaah.
5)         Setiap Saat melakukan Sholat Wajib dan dilanjutkan dengan Sholat Sunah,
6)        Menyebutkan minimal 5 jenis sholat sunah dan tata caranya
7)        Dapat menjelaskan hikmah puasa
8)        Dapat menjelaskan jenis-jenis puasa (puasa wajib dan puasa sunah)
9)        Dapat menjelaskan syarat wajib puasa
10)     Dapat menjelaskan syarat sah puasa
11)     Dapat menjelaskan rukun puasa
12)     Dapat menyebutkan HukumMerawat Jenazah
13)     Dapat menyebutkan Tazhijul Jenazah (Tata Cara Merawat Jenazah)
14)     Dapat menyebutkan Doa Ijab Qabul Zakat Fitrah
15)     Dapat menyebutkan dan menjelaskan sebuah hadist.

1.b. Agama Katholik
1)         Tahu dan paham makna dan arti Gereja Katolik
2)         Dapat memimpin doa dan membangun serta membuat gerakan cinta kasih pada keberagaman agama di luar Gereja Katolik

Pengisian/ujian dapat  melalui tokoh agama, guru agama dan orang tuanya










1.c. Agama Protestan

Mendalami Hukum
Kasih dan mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari


1)    Dapat melaksanakan hukum kasih
2)    Selalu mengikuti kebaktian dan aktifitas di gerejanya
3)    Memimpin do’a dalam pertemuan penegak
4)    Menolong orang lain tanpa pembedaan
5)    Mengikuti aktifitas kemanusiaan
6)    Membantu pelayanan sekolah minggu di gerejanya.
1.d. Agama Hindu

1)     Dapat menjelaskan sejarah perkembangan agama Hindu di Indonesia.
2)     Dapat menjelaskan makna dan hakikat dari tujuan melaksanakan persembahyangan sehari-hari dan hari besar keagamaan Hindu.
3)     Dapat menjelaskan maksud dan tujuan kelahiran menjadi manusia menurut agama Hindu
4)     Dapat menjelaskan makna dan hakekat ajaran Tri Hita Karana dengan pelestarian alam lingkungan
5)     Dapat mempraktikkan bentuk gerakan Asanas dari Hatta Yoga
6)     Dapat melafalkan dan mengkidungkan salah satu bentuk Dharma Gita
7)     Dapat mendeskripsikan struktur , fungsi dan sejarah pura dalam cakupan Sad Kahyangan.











Pengisian melalui tokoh agama, guru
agama dan orang tuanya
1.e. Agaa Budha
1)    Saddha Mengungkapkan Buddha Dharma sebagai salah satu agama
2)    Merumuskan dasar-dasar keyakinan dan cara mengembangkan-nya
3)    Menjelaskan sejarah Buddha Gotama
4)    Menjelaskan Tiratanasebagai pelindung
5)    Menjelaskan kisah-kisah sejarah penulisan kitab suci tripitaka





Pengisian melalui tokoh agama, guru
agama dan orang tuanya

EMOSIO-NAL
Mampu Menentukan sikap dan          gaya hidup serta merencanakan
Masa depan                dan
pekerjaannya.               
Mampu    
Berkomunikasi
dengan    orang tua dan teman secara santun.

Mampu
mengendalikan emosi danberfikir
secara logis

Mampu
menyampaikan
pendapat dan
menerima perbedaan
pendapat engan
tidak menyinggung
perasaan orang lain


2. Berani menyampaikan kritik
    dan saran dengan sopan &
     santun kepada sesama teman

1)    Berani mengemukakan saran dengan sopan dan santun, tanpa menyinggung teman
2)    Dapat mengungkapkan alasan
3)    Dapat memilih kata-kata yang tidak menyinggung temannya
4)    Tahu waktu yang tepat untuk menyampaikan kritikan
5)    Dapat membaca perasaan teman
3. Dapat mengikuti jalannya
    diskusi dengan baik
1)    Memahami Tata tertib berdiskusi
2)    Turut aktif dalam suatu proses diskusi

SOSI-AL

Mampu Bekerja sama dalam tim,berkomunikasi
dan                menjaga
kelestarian lingkungan serta
memiliki kepedulian sosial.
                               

Mampu mengenal
Kepribadian orang
Lain dan  tidak
Berprasangka buruk.
Mampu memimpin
Kelompoknya dan
Memberikan
KontribusI terhadap
organisasi sosial lain  Yang dilakukan secaraindividu
maupun kelompok.
4. Dapat saling menghormati
    dan toleransi dalam bakti
    antar umat beragama
1)     Selalu mengingatkan anggota lain untuk menunaikan kewajiban agamanya
2)     Tahu cara bersikap ketika oranglain melakukan kewajiban agamanya
5. Mengikuti pertemuan
     Ambalan sekurang-
     kurangnya 2 kali setiap
     bulan

Mengikuti pertemuan Ambalan
sekurang-kurangnya 2 kali setiap
bulan
               

6. Setia membayar iuran
     kepada gugus depan, dengan uang yang diperoleh dari
     usaha sendiri.
Membayar iuran kepada gugus depan
setiap kali latihan mingguan dengan uang yang diperoleh dari usaha
sendiri

7. Dapat berbahasa Indonesia
    dengan baik dan benar
    dalam pergaulan sehari-har
Selalu menggunakan bahasa
Indonesia dengan baik dan benar
dalam pergaulan sehari-hari
8. Telah membantu mengelola
     kegiatan di Ambalan.  
Aktif dan terlibat dalam Sangga Kerja
kegiatan ambalan.  
9. Telah ikut aktif kerja bakti di     masyarakat minimal 2 kalI
Minimal 2 kali mengikuti kegiatan
kerja bakti di lingkungan tempat
tinggalnya                               
10.Dapat menampilkan
      kesenian daerah di depan
      umum minimal satu kali.
Secara Perorangan maupun bersama
teman-temannya menampilkan salah
satu kesenian daerah                               


INTE-LEK-TUAL


Mampu
menunjukkan
semangat dan daya
kreativitas yang
tinggi dalam
mengaplikasikan
pengetahuan,
teknologi dan
keterampilan
kepramukaan yang
dimilikinya.


Mampumemilih
bidang  pengetahuan
yang diminati untuk menunjangcita-
citanya.

Mampu
Membuat
kesimpulan,kritik
dan saran terhadap
hal  yang  dipelajari.

Mampu berpartisipasi aktif
dalamkegiatan
teknologi tepat guna.

                               
11. Mengenal, mengerti dan
       memahami isi AD & ART
      Gerakan Pramuka
1)     Dapat menyebutkan          nomor keputusan Presiden tentang Gerakan pramuka.
2)     Dapat          menyebutkan  Nomor keputusan          Ketua Kwarnastentang ART Gerakan Pramuka           
3)     Dapat          menyebutkan  pasal-pasal pokok  tentang  tujuan,  tugas  pokok, prinsip          dasar kepramukaanmetode kepramukaan.
12. Dapat menjelaskan sejarah Kepramukaan Indonesia dan dUNIA
1)     Dapat          menyebutkan  pendiri Kepramukaan dunia,          sejarah Pramuka  dunia  dan  buku-buku  yang dihasilkan          oleh          Baden Powell.                        

2)     Dapat          menceritakan masuknya kepramukaan ke Indonesia.
3)     Dapat menceritakan perkembangan kepramukaan Indonesia sampai saat ini                        
13. Dapat menggunakan jam, kompas, tanda jejak dan  tanda-tanda alam lainnya dalam pengembaraan.

Dalam suatu pengembaraan Pembina
dapat memberikan tugas berupa :        

1)    Memperkirakan         waktu tanpamelihat jam                        
2)    Menjelaskan bagian-Nagian dari kompas,azimuth dan back azimuth,resection           dan intersection       
3)    Membaca  dan  membuat  tanda jejak   dan   tanda   alam   serta membuat peta perjalanannya  
14. Dapat menjelaskan bentuk pengamalan Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.
Dapat       menyebutkan butir-butir
Pancasila dan menyampaikan contoh-
contohnya  dalam  kehidupan  sehari-
hari                                                                         
15. Dapat menjelaskan tentang organisasi ASEAN dan PBB.
1)     Dapat menjelaskan ASEAN, Nama sekretaris jenderal            ASEAN, alamat secretariat jenderal ASEAN serta organisasi di bawah ASEAN
2)     Dapat          menjelaskan PBB, Nama sekjen PBB, alamat secretariat PBB serta organisasi-organisasi   di   bawah PBB.     
16. Dapat menjelaskan tentang Kewirausahaan
Menjelaskan                dan                telah melakukan salah satu kegiatan Kewirausahaan.
               
17. Dapat mendaur ulang barang bekas menjadi barang yang bermanfaat
Dapat       menjelaskan                prosesnya serta  menunjukan hasil daur ulang              
18. Dapat menerapkan pengetahuannya tentang tali temali dan pionering dalam kehidupan sehari-hari.
dapat                menggunakan              simpul dan
ikatan dalam kehidupan sehari-hari
                                                               
FISIK

mampu  melindungi
kesehatan dan dapat menerimakondisi
fisiknya,   
memanfaatkannya
serta        memiliki
sportifitas dan
kesadaran hidup sehat

Mampu menjaga
Kebugaran tubuhnya
agar tetap sehat dan primaserta
memanfaatkan
kemampuan
fisiknya.

Mampu
Menjelaskan perbedaan perkembangan fisik danpsikologis
Antara lelakidan
perempuan.               
19. Selalu berolahraga, mampu melakukan olahraga renang gaya bebas dan menguasai 1 (satu) cabang olahraga tim.
1)    Minimal 1 minggu sekali melakukan olahraga secara teratur.
2)    Melakukan gerakan renang gaya bebas dengan benar.
3)    Dapat menjelaskan peraturan permainan satu cabang olahrag  tim         
20. Dapat menjelaskan perkembangan fisik laki-laki dan perempuan       
Dapat menjelaskan di depan
Ambalannya tentang perkembangan
fisik dan psikis laki-laki dan
perempuan
21. Dapat memimpin baris berbaris dan menjelaskanperaturannya kepada anggota sangganya.

1)     Dapat menjelaskan 15 gerakan baris-berbaris di depan anggota sangganya.
2)     Dapat memimpin baris berbaris
22. Dapat menyebutkan beberapa penyakit infeksi, degeneratif dan penyakit yang disebabkan perilakutidak sehat.
1)     Dapat menyebutkan sedikitnya 3 penyakit infeksi dan penyebabnya
2)     Dapat menyebutkan sedikitnya 3 penyakit degeneratif dan penyebabnya
3)     Dapat menyebutkan sedikitnya 3 penyakit yang disebabkan prilaku tidak sehat
23. Ikut serta dalam perkemahan selama 3 hari berturut – turut
Aktif dalam mengikuti kegiatan
perkemahan selama 3 hari berturut-
turut
Lihat entri/topik terkait
Pola Pembinaan Pramuka Penegak Pandega
Area Pengembangan Pramuka Penegak
Fungsi Pembina Pramuka Penegak
Tanda Kecakapan Pramuka Penegak Pandega
Ambalan Penegak
Struktur Organisasi Ambalan Penegak


Sumber :
Lampiran III : Keputusan Kwarnas Gerakan Pramuka  No. 199 Tahun 2011
Tentang Panduan Penyelesaian SKU Pramuka Penegak



 
PT.MOLINO PRAMUKA Menyelenggarakan Umroh Pramuka tahun 2013/2014 mulai bulan Desember 2013 Informasi lebih lanjut hubungi PT.Molino Pramuka 021-8731656