ENSIKLOPEDIAPRAMUKA

Kriteria Scientic Games Tujuan Peserta didik mampu meningkat daya konsentrasinya Peserta didik mampu meningkat pemahamannya terhadap arah mata angin berdasar kompas Peserta didik mampu  meningkat kebugaran tubuhnyanya Peserta didik mampu membangun kegembiraan bersama Lokasi out door atau in door Prosedur Persiapan Setelah upacara pembukaan atau setelah acara kegiata lain, Kakak Pembina mengantarkan tentang permainan ini. Untuk mencairkan suasana permainan ini bisa dibuka dengan lagu "arah mata angin" yang  syair sbb :   timur, tenggara selatan, barat daya barat, barat laut utara, timur laut Buatlah lingkaran di lapangan, kemudian tancapkan delapan  titik tongkat sesuai arah mata angin dalam kompas. Satu tongkat diberi warna beda untuk menunjukan arah Utara - bisa utara sebenarya atau utara yang tidak sebenarnya. Ke 7 tongkat lain tidak diberi petunjuk arah. Tunjuk 7 pramuka untuk berdiri  di masing-masing tongkat. Beri kesempatan masing-ma

Pengantar Tongkat Pramuka merupakan pelengkap yang berguna bagi seorang pramuka. Tongkat merupakan alat pertolongan yang tidak ternilai saat pramuka melakukan suatu pendakian atau pengembaraan di daerah yang banyak batu-batunya dan saat berjalan di malam hari. Selain sebagai kelengkapan bagi seorang pramuka, tongkat mempunyai banyak kegunaan (multiguna), dan tongkat merupakan suatu kebanggaan bagi pramuka, bisa juga disebut sahabat pramuka, hal ini bisa dibuktikan dengan pemberian tongkat pada waktu pelantikan. Tongkat pramuka adalah kawan bagi setiap anggota pramuka di dalam kehidupan sehari-hari baik dalam tugas, berkemah, perjalanan. Tak dipungkiri lagi, soal kegunaannya yang banyak. Salah satu kegunaan tongkat pramuka adalah untuk kelengkapan baris berbaris. Terkait dengan penggunaan tongkat dan sikap seorang Pandu, BP berpesan : "Janganlah berjalan sambil melihat ke tanah seperti malu kepada dirimu sendiri. Tegakkanah dirimu dan tunjukkanlah senyum Pandu&quo

Pengantar Enam Latihan untuk Kesehatan. Hampir tiap-tiap anak, meskipun dia mungkin kecil lagi lemah, dapat mewujudkan dirinya seorang yang kuat serta sehat, asal saja dia tidak segan-segan menjalankan gerak badan setiap hari. Sepuluh menit saja sudah cukup dan tidak usah mempergunakan suatu alat apapun juga.  Latihan-latihan itu hendaknya dijalankan setiap pagi, yang pertama-tama dikerjakan setelah bangun tidur dan setiap malam sebelum pergi tidur. Sebaik-baiknya latihan-latihan itu dikerjakan tidak berpakaian atau hanya berpakaian dalam saja dan lagi di luar atau dekat jendela yang terbuka. Harga latihan-latihan ini dapat diperbesar apabila kamu memikirkan tujuan tiap-tiap gerakan pada waktu kamu menjalankan latihan-latihan itu dan jika kamu menarik nafas melalui hidung dan menghembuskannya melalui mulut.  Disini saya berikan latihan-latihan yang berguna. Jika dijalankan dengan kaki telanjang, jari kaki serta kaki akan menjadi kuat.    01. Gerakan Pertama u

Kriteria          Social Games Referensi     Boyscout of America, Andersen Consulting Tujuan          Peserta didik mampu menghayati proses lahirnya sebuah kepemimpinan,  Peserta didik mampu memprakarasi atau mengambil inisiatif membangun proses komunikasi yang efektif Peserta didik  memperbaiki proses kerjasama kelompok agar menjadi kelompok yang efektif Lokasi  Outdoor - lapangan terbuka Prosedur    Jumlah peserta dalam permainan ini harus genap dan dengan jumlah anggota yang tidak terlalu besar disarankan 10 sampai 20 orang. Peserta berdiri dan membentuk lingkaran kecil dengan posisi bahu saling bersentuhan. Peserta menjulurkan kedua tangan ke dalam lingkaran. Peserta diminta untuk memegang tangan kawan yang ada di depannya, dengan syarat tidak memegang tangan 1 orang yang sama (misalnya si kanan si A sudah memagang tangan kiri si F maka tangan kiri si  A harus memegang tangan kanan atau kiri kawan selain si F). Jika semua tangan sudah saling berpegangan m

Kriteria          Ice Breaking. Referensi     101 More training games. Lokasi : Indoor/outdoor   Tujuan          Peserta didik menghayati pentingynya kerjasama antar anggota tim Peserta didik mampu membuktikan pentingnya berkomunikasi dengan baik dalam kelompok Peserta didik mampu mengubah sikap individualisnya untuk lebih menghargai sikap berkelompok.  Peserta didik mampu membandingkan antara indivisu yang diterima dalam kelompok dan mana yang tidak. Prosedur    : Peserta diminta untuk berdiri membentuk lingkaran mengelilingi Kakak Pembina Tiap peserta diminta memilih 2 orang peserta lain (hanya dalam hati saja) dan mereka yang dipilih disebut sebagai (A) dan (B). Kemudian peserta tersebut diminta untuk berada sedekat mungkin dengan (A) dan pada saat yang bersamaan, mereka juga harus berada sejauh mungkin dari (B) tanpa bersuara. Dilihat aktivitas yang terjadi dan dibatasi waktu permainannya. Observasi & Diksusi Kecendrungan yang terjadi akan ada

Kriteria         lce Breaking Referensi     101 more training games Lokasi Indoor/outdoor Tujuan Peserta didik mampu meningkat konsentrasinya Peserta didik mampu menghayati arti dan pentingnya indera penglihatan Peserta didik mampu membandingkan hasil pekerjaan dari dua keadaan Prosedur    : Jika ada 4 kelompok (barung/regu/sangga) maka dibagi dua, 2 kelompok sebagai pengamat 2 kelompk lain sebagai pemain. Pengamat harus mencatat apa yang terjadi dan menyampaikan pada diskusi di akhir permainan. Berikan 1 lembar kertas pada masing-masing anggota kelompok yang akan menjadi pemain. Anggota kelompok yang bermaian akan ditutup matanya pada saat mendengar instruksi. Setelah mereka menutup mata, Kakak Pembina memberi instruksi : Pertema, mereka diminta melipat kertas menjadi 2 bagian. Kedua  setelah kertas tersebut dilipat mereka diberi instruksi lagi untuk merobek ujung kanan dari kertas tersebut. Ketiga setelah dirobek mereka  diberi instrusi lagi untuk me

Kriteria    Outdoor Games : Ice Breaking Referensi     101 more training games Tujuan    Peserta didik mampu meningkat daya konsentrasinya Peserta didik mampu membangun kerjasama dan saling pengertian Peserta didik mampu  meningkat kebugaran tubuhnyanya Peserta didik mampu membangun kegembiraan bersama Lokasi Lapangan terbuka yang  luasnya mencukupi Tidak ada benda-benda yang membahayakan dan menutupi lokasi permainan. Prosedur    : Kakak Pembina mengumpulkan peserta di tempat yang luas/lapang. Peserta diminta untuk berdiri membuat lingkaran besar mengelilingi Kakak Pembina Para peserta diminta untuk melihat kawan yang berdiri persis didepannya untuk bertukar tempat ketika  ada instruksi angin ribut. Jelaskan kepada pada mereka  akan diberi beberapa instruksi untuk diikuti yaitu seperti :  awan, hujan, angin barat, angin timur dan puncak instruksinya adalah angin ribut. Pada saat Kakak Pembina  menyebutkan awan, maka semua peserta melihat ke ata

SKK & TKK Wanabakti Krida Rekswana terdiri dari : SKK & TKK Keragaman Hayati SKK & TKK Konservasi Kawasan  SKK & TKK Perlindungan Hutan SKK & TKK Konservasi Jenis Satwa SKK & TKK Konservasi Jenis Tumbuhan SKK & TKK Pemanduan  SKK & TKK Penelusuran Gua SKK & TKK Pendakian SKK & TKK Pengendalian Kebakaran Hutan dan Lahan SKK & TKK Pengamatan Satwa SKK & TKK Penangkaran Satwa SKK & TKK Pengendalian Perburuan SKK & TKK Pembudidayaan Tumbuhan 01.    SKK & TKK Keragaman Hayati Jenjang Pramuka Siaga Untuk memenuhi SKK Keragaman Hayati seorang Pramuka Siaga, harus :  Mengenal keragaman tumbuhan dan satwa paling sedikitnya menyebutkan masing-masing 3 (tiga) jenis dengan terlebih dahulu diperkenalkan di alam bebas beberapa jenis tumbuhan dan satwa sehingga dapat mengenal beberapa jenis tumbuhan dan satwa yang ada di suatu tempat tertentu sedikitnYa 3 (tiga) jenis tumbuhan dan 3 (tiga) jenis satwa. Mengena